교육 Engineering
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작성일 22-12-05 21:07
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교육 공학 - 미리보기를 참고 바랍니다.
① 效果성 : goal(목표) 로 하는 학습이 발생했느냐의 문제이며
② 효율성 : 얼…(투비컨티뉴드 )
다.
제6장
교육 공학
Ⅰ. 교육공학 관념지도
Ⅱ. 교육공학 최근 己出(기출) 문제 分析표
［유 . 초등］
‘96 초등
‘97 초등
‘98 초등
?CAI의 長點
‘99 초등
‘99 추가 초등
2000년 초등
?멀티미디어 長點
?누리망 수업
?실물환등기
?원격교육
?화상강의 시스템
?Edunet
?CAT(컴퓨터 적응평가)
［ 중등］
98. 12. 19 중등
99. 5. 23 중등
99.9.19 강원?전남 보수
?디지틀화의 長點
?컴퓨터 학습의 특징
?누리망 수업의 長點
?원격교육의 특징
?교육정보화사업의 개요
?교수매체 설정시 고려사항
?멀티미디어 교육의 長點
?학습동기촉진을 위한 코스웨어
?수업매체 선정 기준
?교육공학의 의미
?CAI코스웨어 모의test(실험) 형
99.10.3 대구?경북 보수
99. 10.31 서울 교과전담
99,12.12 중등
?TV교육방송의 長點
?멀티미디어 시스템의 長點
?정보의 특징
?컴퓨터 활용수업
?CAI특징
?시각data(資料) 제작원리
?빔 프로젝트
?누리망 의 이용방법
X-파일 224. 교육공학의 주요 관념의 이해
⑴ 교육을 이해함에 있어서 기본 요소는 교사, 학습자, 교과내용이며, 이 세 요소들은 이 들을 둘러싸고 있는 교육환경이라는 환경적 요소와의 관련 속에서 이해되어야 한다.
⑵ 교육방법이란 교육의 기본요소와 방법의 관념을 함께 고려할 때, 교사 및 기타 교수자들이 학습 을 발생시키기 위한 목적으로 설계?개발?적용?관리?평가를 하기 위한 지식과 실행력이라고 정의(定義) 될 수 있따
⑶ 좋은 교육방법이 되기 위해서는 效果성, 효율성, 매력성, 안정성을 갖추어야 한다. , 교육 공학공학기술레포트 , 교육 공학
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