교수매체의 개념(槪念)
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작성일 23-01-09 07:57
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1.6 지각을 통한 변별, grouping, 조직(perceptual distinguishing, grouping, organizing)
① group을 암시하기 위해 밑줄이나 테두리선을 사용하라, 시각적으로 요소들을 강조하고 관계를 지어라
② 여러 관련 사실…(省略)
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다.
- 모르는 사실이나 사실을 관련지울 수 있는 참고를 제공하라.
- 어려운 definition 은 작게 쪼개서 제시하라
② 지각은 선택적이다
- 한 번에 제시되는 資料의 내용은 core적인 내용으로 국한하라
③ 지각은 조직할 수 있다
- 메세지(학습 내용)에 순서를 부여하기 위해 번호를 매기거나 언어적 단서(‘다음에’, ‘A또는 B`)를 사용한다.
② 명암, 색, 구성, form, 크기 등은 지각에 긍정적인 influence(영향)을 미치기 때문에 주의하여 선정하고 배열하여야 한다.
1.3 지각과 주의집중(attention and preattention)
① 주의집중은 메세지내의 관련 아이디어를 어떻게 제시하는가에 따라 변한다.
1.4 그림과 글의 지각
- 공간 definition 을 가르치려면 시각 통로
- 시간 definition 을 제시하려면 청각 통로를 사용한다.,인문사회,레포트
1.1 지각(perception)의 개념(槪念)과 특징
- 한 사람이 자기 주위의 세상을 인식하는 과정
레포트/인문사회
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교수매체의 개념(槪念)
① 지각정보는 많은 감각정보가 서로 관련...
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1.1 지각(perception)의 개념과 특징- 한 사람이 자기 주위의 세상을 인식하는 과정① 지각정보는 많은 감각정보가 서로 관련... , 교수매체의 개념인문사회레포트 ,
1.1 지각(perception)의 definition 과 특징
- 한 사람이 자기 주위의 세상을 인식하는 과정
① 지각정보는 많은 감각정보가 서로 관련되어 결합된 복잡한 pattern을 이루고 있따.
② 그러나 개인은 그 중 일부에만 反應한다(선택적 지각)
1.2 지각(perception)의 기본 원리
① 지각은 절대적이기 보다는 상대적이다.
1.5 지각 용량(perceptual capacity)
① 언어로 제시하기 어려운 것은 단문, 추가적인 설명(說明), 명확한 기술적인 수단을 사용하라.
② 어려운 정보 수준에 가장 알맞은 방식은 슬라이드, 테이프, 사운드, 비디오를 통해 주제를 시청각적 방법을 동시에 사용하여 제시하는 것이다.
④ 지각은 기대에 따라 달라진다.
- 주어진 내용에서 답을 찾을 수 있도록 지시나 요소에 주의를 갖을 수 있는 교수를 한다.
