교육의 질과 교사의 자질향상에 관한 연구00
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작성일 22-02-28 12:37
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하지만 조금만 기억을 더듬어 우리들이 학창시절 겪었던 좋은 선생님들의 공통적인 기억들을 떠올린다면 과연 좋은 교사의 조건은 무엇이며 어떻게 해야만 좋은 선생님이 될 수 있을지 알 수 있을 것이다.
Ⅰ. 스타트하며
Ⅱ. 들어가며
1장. 교육의 질 관리체계
1. 교원 양성에 관한 문제 제기
2. 교육의 질
3. 교육운영의 자율화와 질관리 체제
4. 교육의 질을 높이는 measure(방안)
1) 우수한 교사선발
2) 교사 교육 기관
3) 교사 교육 과정 착안점
4) 교수 학습 방법 및 평가
5) 자격증 수여 및 임용
2장. 교사의 자질을 향상 measure(방안)
1. 교사의 질 향상을 위한 대책
(1)사대 교육(2) 임용고시
(3) 교사의 연수
(4)교육environment(환경) 의 改善
2. 교원 자격 연한제의 문제
1) 취지
2) 교원 연수의 내실화
(1) 일반 연수 (2) 자격 연수
(3) 개인 연수
3) 교사의 자질은 어떻게 높일 수 있을 것인가.
4) 구체적 대책
(1) 경제적인 지원을 필요로 하는 대책
① 처우改善
② 수업시수를 줄임
③ 교사의 잡무 줄임
④ 해외 연수활동 강화
(2) 경제적 지원을 불필요하는 대책:
① 연수의 改善
② 교직단체의 활성화를 통한 수평적 influence(영향)
③ 학교 내에서의 교과토의의 활성화
④ 승진구조의 改善
5. 교사의 자질향상에 있어 교육부가 제시한 measure(방안) 에 대한 비판
Ⅲ. 맺으면서
참고자료(資料)
Ⅰ. 스타트하며
바람직한 교사, 좋은 교사가 된다는 것은 참 어려운 일이다. 우리의 교육이 병들었고 무언가 새로운 대책이 있어야지 이대로는 절대로 안된다는 인식은 우리 교사들 뿐 아니라 대통령을 비롯한 통치권에 있는 사람들, 그리고 전 국민이 공감하는 이야기다. 그래서 government 에서는 대통령 직속으로 교육 개혁 위원회를 만들어 무언가 획기적인 대책을 마련하기 위해서 고심하고 있따 그리고 여러 시 민 단체들에서도 교육에 관심을 가지고 여러 대안을 제시하고 있따
未來(미래) 교육의 질을 관리한다는 것은 未來(미래) 교육의 역할과 방향 그리고 정책에 관련된 질을 관리하는 것이 있고, 未來(미래)의 교육을 통해 길러야 할 인간상 육성에 필요한 교육의 제 조건과 산출에 관련된 질을 관리하는 것이 있을 수 있따 전자는 주로 교육운영의 자율화와 관련된 것이고, 후자는 교육의 수월성 추구와 관련된 것으로 교육이 이루어지는 상황에서의 goal(목표) 관리, 계획 조성, 자극·동기 부여…(skip)
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