학습장애 아동을 위한 읽기 평가
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작성일 22-11-10 19:28본문
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레포트/인문사회
다.
학습장애 아동을 위한 읽기 평가
특수교육대학원에서 작성한 레포트입니다.
학습장애아동을위한읽기평가
2주에 걸쳐서 논문 및 Internet, 각종전문서적을 뒤져서 좋은 자료(data)들만 빼내어 만든 것입니다.
2. 읽기의 槪念적 이해
1) 읽기의 기능적 구성
(1) 단어 인지(word recognition) --문자에 대한 해독을 의미
▸형태 分析 - 문자의 시각적 특징이나 단서에 근거해 단어를 인식하는 활동
▸음소 分析 - 단어를 구성하고 있는 문자소와 음소의 대응관계를 分析함으로써 단어를 인지하는 것(읽기 학습 초기 단계의 학생들이 주로 사용하는 방법-학습장애 아동들이 어려워하는 단어 인지 방법)
▸음절 分析 - 단어를 구성하고 있는 …(drop)
순서
특수교육대학원에서 작성한 레포트입니다. 2주에 걸쳐서 논문 및 인터넷, 각종전문서적을 뒤져서 좋은 자료들만 빼내어 만든 것입니다.
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1. 기초 학습능력으로서의 읽기의 중요성
2. 읽기의 槪念적 이해
- 읽기의 기능적 구성: 단어 인지, 읽기 이해
- 읽기 기능의 발달 단계: 상징단계, 알파벳 단계, 글자 단계
- 읽기 장애의 definition
3. 읽기 검사의 槪念적 이해
- 교육과정 중심 측정(測定) 읽기 검사
- 비형식 읽기 검사
- 기초 학습 기능 읽기검사
4. 문제 해결 과정으로서의 읽기 평가
Ⅴ. 읽기 평가
▶ 개요 ◀
1. 기초 학습능력으로서의 읽기의 중요성 2. 읽기의 槪念적 이해
-읽기의 기능적 구성: 단어 인지, 읽기 이해
-읽기 기능의 발달 단계: 상징단계, 알파벳 단계, 글자 단계
-읽기 장애의 definition 3. 읽기 검사의 槪念적 이해
-교육과정 중심 측정(測定) 읽기 검사
-비형식 읽기 검사
-기초 학습 기능 읽기검사4. 문제 해결 과정으로서의 읽기 평가
1. 기초학습능력으로서의 읽기의 중요성 : 현대사회는 지식정보화 사회로 새로운 정보를 획득하고 이를 활용할 수 있는 학습 능력이 중시되는데 이와 관련하여 읽기 능력은 가장 중요한 학습 능력의 하나이다.
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설명
만든 다음에도 1주동안 가다듬어서 교수님께 극찬을 들은 작품입니다.