[교육과정] 교육과정의 개발
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작성일 23-01-31 07:49
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교육과정 개발에 관한 요약 정리data(資料)입니다..
5. 교육과정 개발의 관점들-크게 3가지
1) 참여 집단의 유형-크게 8가지
1. 교육과정 개발의 관념과 원리
⑤ 교육과정 개발은 무에서 유를 창조하는 것이 아니라 현존하는 교육을 바탕으로 이루어진다.. 발표하거나 보고서 제출용으로 I찮습니다.
6. 교육과정이 설계-크게 4가지
■ 이 장에서는
<들어가기에 앞서서...>
6. 교육과정이 설계
교육과정 개발에 관한 요약 정리자료입니다.. 많은 도움되시길...
본문
3. 교육과정 개발의 사회적 environment(환경)
■ 어떤 사람들이 교육과정 활동에 참여하며, 어떻게 참여하느냐에 따라 교육과정이 모습은 달라짐.
■ 교육과정 개발 : 교육목적, 교육내용의 체계, 교육방법, 교육평가, 교육운영 등에 대한 종합적인 계획이 담긴 문서를 만드는 활동
2. 교육과정 개발의 참여집단유형, 그들의 역할, 사고
5. 교육과정 개발의 관점들
교육과정
■ Oliva-교육과정 개발의 관념, 성격, 주의점을 ‘원리’라는 이름으로 제시
4. 교육과정 개발 모형-크게 4가지
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4. 교육과정 개발 모형 - 대표적인 4가지
■ 교육과정 활동에서 가장 먼저 이루어지는 것이 개발활동.
레포트 > 사회과학계열
<들어가기에 앞서서...>
■ 교육과정 개발 : 교육에 대한 계획을 세우는 활동
2. 교육과정 개발의 참여 집단
많은 도움되시길...
① 교사 : 실제 현장에 있는 만큼 학습자와 environment(환경) 을 가장 정확하게 알 수 있으므로 학교 교육과정을 개발하고 운영하고 평가하는데 실제적으로 참여.
*교육과정이 유형
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④ 교육과정 개발은 단순히 수리하는 과정이 아니라 포괄적인 과정이므로 학교의 전체적인 상황을 고려하여 만들어 가는 체계적인 과업이다..
3. 교육과정 개발에 effect을 미치는 사회적인 힘들
설명
1. 교육과정 개발의 관념, 원리.
2. 교육과정 개발의 참여 집단
.
정리해 뒀습니다.. 뒷부분에 교육과정의 유형도 참고적으로 정리해 뒀습니다.
뒷부분에 교육과정의 유형도 참고적으로
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③ 교육과정 개발은 특정 시점에서 종결되는 것이 아니라 끊임없이 계속되는 과정이므로, 부단한 계획, 운영, 평가를 통하여 지속적으로 거쳐야 한다. →이 과정에 참여하는 사람들의 사고에 따라 달라짐.
1. 교육과정 개발의 관념과 원리
② 교육과정이 變化(변화)는 집단의 협동적 노력에 좌우되므로 교사 뿐 아니라 모든 구성원들의 동참을 이끌어 내야 한다.
① 교육과정이 變化(변화)는 사람들이 변한 결과이므로 교육과정 개발자들은 이에 effect을 주는 사람들을 變化(변화)시키는데 노력해야 한다..
[교육과정] 교육과정의 개발
다.
발표하거나 보고서 제출용으로 I찮습니다.
