Internet 활용 교육과 Internet 활용 수업 심층 分析(분석)
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작성일 23-02-08 23:36
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Ⅹ. Internet 교육의 결점과 해결 대안
Ⅲ. Internet 활용 수업의 advantage과 단점
Ⅰ. 서론 Ⅱ. 인터넷 활용 교육의 특징 Ⅲ. 인터넷 활용 수업의 장점과 단점 1. 장점(학습자 측면) 2. 장점(교수자 측면) 3. 단점(학습자 측면) 4. 단점(교수자 측면) Ⅳ. 인터넷 활용 교육의 필요성 Ⅴ. 인터넷 활용 수업의 분류 1. 활용목적에 따른 분류 2. 교육과정과의 연계 정도에 따른 분류 3. 상호작용 수준에 따른 분류 Ⅵ. 인터넷 활용 수업의 유형 1. 의사소통(정보교환) 2. 정보탐색 3. 정보의 생성과 공유 4. 인터넷 활용 시범학교 Ⅶ. 인터넷 활용 수업의 교육적 가치 Ⅷ. 인터넷 교육에서의 교사의 역할 1. 컴퓨터 교육이 아동의 태도에 미치는 영향 2. 인터넷 학습 활동을 위한 교사의 역할 Ⅸ. 인터넷 교육정보망 구축 방안 1. 교육전산망 구축 현황 2. 문제점 3. 개선 방안 Ⅹ. 인터넷 교육의 문제점과 해결 방안 1. 인터넷 교육의 문제점 2. 해결방안 1) 하드웨어 인프라 구축면 2) 교수자료 제공면 3) 내용 구성면 4) 운영 시간면 5) 평가면 6) 정보 통신윤리면 7) 관련 법제도면 Ⅺ. 결론
2. 정보탐색
다. 사실 작금의 기술적 change(변화)의 속도를 볼 때, 누리망 을 이용한 학습environment(환경) 의 가능성을 탐구하는데 흥미를 지닌 사람들에게는 지금이 歷史(역사)상 그 어느 때보다도 가장 도전적인 시기가 될 것이다.
5) 평가면
1. 의사소통(정보교환)
1. 활용목적에 따른 분류
누리망 활용에 대한 우리 모두의 관심과 노력은 컴퓨터가 보다 나은 학습 environment(환경) 을 조성해주고 학습자의 유의미한 학습을 도와줄 수 있다는 것을 전제로 한다.
Ⅱ. 누리망 활용 교육의 특징
1. Internet 교육의 결점
4. Internet 활용 시범학교
Ⅳ. Internet 활용 교육의 피료썽
또한, 면대 면 학습이 아닌 누리망 상에서 이루어지는 학습의 경우에는 정상적 교우관계가 이루어지기 힘들며, 누리망 교육만을 실시할 경우에 평가상의 어려움이 있을 수 있다는 점 등을 고려해야 할 것이다. 새로운 매체들을 실제 교실 environment(환경) 에 도입하는 것은 결코 쉬운 일이 아니라는 인식하에 누리망 관련 훈련과 지원을 늘려야 할 것이다.
Ⅴ. Internet 활용 수업의 분류
3. 개선 대안
Ⅵ. Internet 활용 수업의 유형
7) 관련 법제도면
인터넷 활용,인터넷,인터넷교육,정보통신법
2. 교육과정과의 연계 정도에 따른 분류
3. 정보의 생성과 공유
4. 단점(교수자 측면)
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4) 운영 시간면
3) 내용 구성면
Internet 활용 교육과 Internet 활용 수업 심층 分析(분석)
하지만, 이러한 장점과 더불어 단점이 되는 부분도 있는데, 웹data(자료) 제작에 있어서 초기 비용과 제작 시간이 많이 들며, 지식적인 측면은 학습이 가능하지만, 기술적인 측면의 학습 내용에는 제한을 받을 수 있다
2. 해결대안
1. advantage(학습자 측면)
3. 상호작용 수준에 따른 분류
Ⅰ. 서론
Ⅸ. Internet 교육정보망 구축 대안
Ⅺ. 결론
교육 행정가들과 정책입안자들은 교육 혁신이 단지 학교들을 네트워크로 연결시키거나 교사들이 누리망 을 사용할 수 있도록 훈련하는 것만으로 이루어지지 않는다는 것을 주지해야만 한다. 우리는 교육적 goal(목표) 가 무엇이고 학생들이 그 goal(목표) 를 달성할 수 있도록 하기 위해서는 어떤 학습 environment(환경) 과 학습 활동이 필요한지에 대해 재고해 보아야 한다.
1. 교육전산망 구축 현황
2. advantage(교수자 측면)
2. 결점
2. Internet 학습 활동을 위한 교사의 역할
Ⅶ. Internet 활용 수업의 교육적 가치
2) 교수data(資料) 제공면
누리망 은 능동적인 학습, 실제적인 학습, 상호작용적이면서 협동적인 학습을 가능하게 하는 매체이며, 시간과 공간의 제약을 받지 않고 다양한 정보를 원하는 만큼 충분히 제공받을 수 있다는 특징을 가지고 있다 또한 네트워크로 인한 상호작용의 가능으로 지구촌을 하나로 엮어 교육뿐만 아니라 정치, 경제, 사회, 文化(culture) 전 분야에 이르기까지 즉각적인 정보 교환의 새로운 시대가 가능하게 된 것이다. 나아가, 누리망 을 이용한, 또는 누리망 상에서 일어나는 새로운 학습 방법들은 지금까지 관행화된 전통적인 학습방법들과는 근본적인 차이가 있다는 것도 인식해야 할 것이다.
1. 컴퓨터 교육이 아동의 태도에 미치는 영향
6) 정보 통신윤리면
Ⅱ. Internet 활용 교육의 특징
새로운 기술의 등장은 앞으로도 계속 이어질 뿐 아니라 끊임없이 change(변화)될 것이다.
설명
1) 하드웨어 인프라 구축면
Ⅷ. Internet 교육에서의 교사의 역할
3. 단점(학습자 측면)
이상에서 살펴본 바와 같이 누리망 활용 교육은 많은 장점을 지닌 반면에 단점도 가지고 있다 따라서 장점을 더욱 살리고 단점은 보완하여 누리망 을 활용한 학습이 효율적으로 이루어질 수 있도록 고려하여야 할 것이다.
