고교등급제 논란과 한국의 교육정책 방향
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작성일 22-10-02 14:14
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그러나 이러한 교육기회의 평등과 이를 통한 참된 전인교육의 성공을 위한 전제요건은 반드시 이루어져야한다. 공교육비보다 훨씬웃도는 사교육현장의 실태(實態)를 보면서 우리사회가 얼마나 자녀의 교육에 지대한 관심을 가지고 있는지 여실히 증명이 된다 그러나 이러한 지나친 관심과 열정에 대한 교육정책의 부합성을 보면 한심한 수준이라고 밖에 평가할 수 없다. 이것이 우리의 교육이 안고 있는 딜레마로 평가된다 일부 뉴스에서도 언급된바와 같이 일부대학에서는 government 에서 일고의 가치도 없다고 표방한 고등학교 서열을 벌써 반영했다는 보도가 나오고 있다아 문제는 대학들이 학생의 선발에 있어서 현재로서는 가장 주요한 수능시험이 이러한 요건을 충족시켜주지 못했고 앞으로 더욱 불가능하다는 것을 대학들이 스스로 인식했기 때문일것이다 특히 2008학년도 대입시제도 improvement(개선)안의 발표에서는 더욱 그러한 것을 극명하게 보여주고 있다아
Ⅱ. 고교등급제란 무엇인가?
1. 고교등급제의 定義(정의)
고교등급제란 아주 단순하게 각급의 고등…(투비컨티뉴드 )
고교등급제 논란과 한국의 교육정책 방향
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레포트/인문사회
고교등급제논란과한국의교육정책방향
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순서
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고교등급제란 무엇인가?
1. 고교등급제의 定義(정의)
2. 등급제의 특징적 요소들
Ⅲ. 고교등급제에 대한 각계의 反應과 장단점 분석
1. 각계反應
2. 강약점 분석
1) 고교등급제의 강점
2) 고교등급제의 약점
Ⅳ. 고교등급제 관련 한국교육정책방향
1. 대입선발에서의 변별력 보완
2. 교육기회의 균등을 보장
3. 일관성 있는 교육정책 전개
4. 정책수립시 장기적 안목에서 결정
Ⅴ.conclusion(결론)
Ⅰ. 서론
교육의 문제는 우리 국가의 장래를 담보하는 사항으로 아무리 강조해도 지나침이 없다. 전대미문의 수능커닝사태가 최첨단장비와 조직범죄의 수준을 넘어 고도하고 정밀하게 이루어짐으로써 선량한 다수의 국민의 상대적 박탈감은 인내하기 힘든 수위로 치닫고 있다아 현재의 교육정책의 기조는 자유민주주의의 기초이념에서 오는 평등권의 보장으로 교육에 있어서의 기회균등을 통한 교육의 평등이념을 구현하는 것이라 하겠다.고교등급제 논란과 한국의 교육정책 방향에 대한 자료입니다. 예컨대 각종의 평가에 있어서의 변별력의 확보가 가장 전제가 되는 것이다.
