진보주의 교육사상의 개념(槪念)과 배경, 교육적 적용, 비판 및 견해 리포트
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작성일 22-11-19 23:42
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이와 때를 같이 하여 진보주의의 선구자인 프란시스 파커(Francis W. Parker, 1831~1902)에 의해서 자기실현과 자기활동의 원리에 입각한 신교육 운동으로 미국의 아동 중심 교육이 심화되었다.
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진보주의 교육사상의 개념(槪念)과 배경, 교육적 적용, 비판 및 견해 리포트
1.진보주의 교육사상
진보주의적 교육 운동은 루소의 교육 사상에서 그 맥락을 찾아볼 수 있따 이 사상의 중심 과제(problem)는 아동 중심의 교육관이다.
듀이의 실용주의 교육은 진보주의 교육이라고도 불린다. 따라서 1896년의 實驗(실험)학교는 미국의 새 교육 운동의 요람일 뿐만 아니라 진보주의 교육의 맨 처음 처음 으로 보아야 할 것이다. 루소는 자연주의에 입각한 자유주의 아동관에 의해서“장래를 위한 준비 때문에 현재를 희생하는 야만적 교육”1)을 배격하여 철저한 아동 중심 교육을 주장하였다. 이러한…(drop)
레포트/인문사회
진보주의 교육사상의 개념과 배경, 교육적 적용, 비판 및 견해 레포트 - 미리보기를 참고 바랍니다. 이와 같은 아동 중심의 사상을 본격적으로 발전시킨 학자는 듀이이다. 호레스 만과 헨리 바아나드에 의하여 주장된 아동 중심적 교육사상에 影響(영향)을 준 사람은 “20세기는 아동의 세기”(The century of child)라는 저서로 알려진 엘렌 케이(Eilen Key, 1849~1956)여사이다. 그는 1896년 시카고대학에 “實驗(실험)학교”를 세우고 다음해 “나의 교육신조”를 발표함으로써 진보주의 교육의 시발점이 되었다. , 진보주의 교육사상의 개념과 배경, 교육적 적용, 비판 및 견해 레포트인문사회레포트 , 진보주 교육사상 개념과 배경 교육적 적용 비판 견해 레포트
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다.
- 미리보기를 참고 바랍니다.
이상과 같은 진보주의의 개척자 또는 선구자들은 아동 중심 교육을 주장하는 차이점이나 강조점은 다르다고 할지라도 모두 종래의 성인 중심적이고, 억압적이며, 자식 중심적인 획일적 교육에 반기를 들고, 그 대신 아동의 개성을 존중하고 아동의 자연스러운 성장을 조성하는 인도주의적 아동 중심의 교육사상을 주장하였다. 이 페스탈로치, 프뢰벨의 사상이 미국에 影響(영향)을 미치게 되면서부터 호레스만(Horace Mann, 1796~1859), 헨리 바아나드(Henry Barnard, 1811~1859) 등에 의하여 점차 미국적 풍토 속에서 싹트기 처음 하였다. 이와 같이 루소에서 발생한 아동 중심의 교육사상은 그 후 페스탈로치, 프뢰벨에 계승되었다.
