학생의 문제행동 지도
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작성일 23-01-24 15:42
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교사가 문제학생을 낙인찍을 경우 학생은 자아효능감이 감소하며 학습에 있어서 의욕적인 모습이 사라짐은 물론 일탈을 함으로써 더 큰 문제행동을 일으킬 가능성이 높아진다. 교사는 문제행동에 대해 다그치는 것보다 먼저 문제행동 발생 Cause 을 미리 찾고 학생과의 대화를 통해 민주적으로 이를 해결해 나가려는 자세가 필요합니다.
학생의 문제행동 지도
5. 문제행동 해결의 원칙
이 資料는 문제행동을 보이는 학생에 대한 교사의 행동을 기술한 글입니다.
3. 학급과 관련해서 교사의 문제행동 지도
다.
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문제행동은 여러 Cause 에 의해 발생됩니다.
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순서
2. 문제상황이 발생했을 때 교사의 대응방식
1. 학생의 문제행동을 지도하는데 있어 교사의 기본자세
설명
학생의 문제행동을 지도하는데 있어서 교사는 학생을 존중하고 인격적으로 대할 필요가 있다 또한 교사는 학생을 문제아로 낙인찍으면 안 된다. 문제행동은 여러 원인에 의해 발생됩니다. 교사는 문제행동에 대해 다그치는 것보다 먼저 문제행동 발생 원인을 미리 찾고 학생과의 대화를 통해 민주적으로 이를 해결해 나가려는 자세가 필요합니다.
4. 연계지도
이 자료는 문제행동을 보이는 학생에 대한 교사의 행동을 기술한 글입니다.
