[인문사회] 교육과 정과 교과 서 / 교육과 정과 교과 서 목 차 Ⅰ. 들어가기 Ⅱ. 국어과 교재
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작성일 23-01-27 05:20
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그러나 아직도 많은 교사들이 교과서에 대한 이해가 부족한 상태로 교과서를 교육과정과 동일시 여기며 절대시 하고 있따 이는 교재의 한 종류로서의 교과서에 대한 인식 부족과 교육과정과 교과서의 관계에 대한 이해의 부족에서 오는 문제이다. 따라서 본고에서는 국어과 교재와 교과서에 대한 제반 理論을 통해 국어과 교재와 교과서에 대한 이해를 높이고 이를 바탕으로 국어과 교육과정과 교과서의 관계를 분석하여 problem(문제점)을 찾아보고 나아가 국어과 교과서의 발전 방향을 모색해 보고자 한다. Ⅱ. 국어과 교재와 교과서1. 국어과 교재 1) 국어과 교재의 정의 (A교과서 97) 국어과 교재란, 국어과 교육 과정 目標(목표)를 달성하기 위하여(교수·학습의 효율성을 높이기 위하 여) 동원되는 일체의 물리적·표상적 실체를 말한다.
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교육과정과 교과서 목 차 Ⅰ. 들어가기 Ⅱ. 국어과 교재와 교과서 1. 국어과 교재 1) 국어과 교재의 정의 2)국어과 교재의 特性 3) 국어과 교재의 구성과 활용 4) 국어과 교재관 2. 국어과 교과서 1) 국어과 교과서의 정의 2) 국어과 교과서의 개발과 구성원리Ⅲ. 교육과정과 교과서 1. 교과서의 변천 2. 7차 교육과정의 국어 교과서 반영 분석 1) 교육과정 내용이 교과서에 반영되는 양상 2) 교과서 반영 분석 구체화 3. 7차 교과서의 영역 통합 분석 Ⅳ. 국어과 교과서의 개발방향 Ⅴ. 나가기 Ⅰ. 들어가기 교육은 궁극적으로 교실이라는 environment(환경) 속에서 교사와 학생의 만남으로 이루어진다. 교사와 학생 사이에 교수·학습 과정이 효율적으로 이루어지려면 둘 사이를 이어주는 매개체인 교재가 있어야 하며 교재 중 교수·학습 현장에서 가장 큰 비중을 차지하는 것이 교과서이다. 국어과 교재는 국어 활동의 실제와 국어 교육 사이에 통로를 마련하고, 교육과정과 교사, 학습자를 매개하는 구실...
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