교육 심리학
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작성일 22-09-30 17:02본문
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유용한 내용이 되길 바랍니다. 좋은 하루 보내시고 늘 행복하시기 바라겠습니다.
-- 발달심리학적 측면
교육을 논할 때 피교육자에 대하여 우선 관심을 갖는 것이 논리적일 것이다. 교육의 기본개념과 인간교육과 심리학의 관계 및 학습과 교수, 생활지도와 상담에 대해서 정리한 자료입니다. *^^*교육심리학 , 교육 심리학인문사회레포트 ,
1. 교육의 기본관념
2. 인간교육과 심리학
3. 학습과 교수(敎授)
4. 생활지도
1】정이
2】관념의 특징
3】목 표
4】학습지도와 생활지도
5】생활지도의 방향 (초등학교)
5. 상 담
1】의미
2】특징
3】구체적 목표(goal)
3) 교육 과정을 통하여 학습지도와 생활지도 (상담)를 어떻게 전개해 나가야 할 것인가?
4) 이러한 교육 실천 활동의 과정이나 결과를 어떻게 평가해야 할 것인가?
2. 인간교육과 심리학
교육에서의 심리학은 개인적 수준에서의 인간행동 change(변화)에 초점을 두고 있따
교육은 일반적으로 네 가지 심리적 측면을 내포하고 있따 이 네 가지는 학습자의 성장, 발달에 관한 측면, 학습environment(환경) 의 사회심리학적 측면, 학습 및 교수의 기본과정을 결정하는 학습심리학적 측면, 그리고 학습추진과 능률적 適應지도의 기초가 되는 인성심리학적 측면 등이다. 좋은 하루 보내시고 늘 행복하시기 바라겠습니다. 교육의 기본개념(槪念)과 인간교육과 심리학의 관계 및 학습과 교수, 생활지도와 상담에 마주향하여 정리(整理) 한 자료입니다. 특히 교육의 시기를 논할 때, 학습자가 어느 성장 및 발전단계에 있는가에 대한 지식을 필요로 하기 때문에 더욱 그러하다. 유용한 내용이 되길 바랍니다. *^^*
설명
교육심리한 리포트입니다.
교육심리학
교육심리한 리포트입니다. 발달심리학의 주요 관심사는 인간의 여러 단계에서의 행동change(변화)에 있따 왜 어떤 아동들은 다른 아동들보다 늦게 말을 하기 처음 하는가? 사춘기의 adolescent(청소년)의 의미가 12세에서 19세까지 어떻게 change(변화)하는가? 왜 어떤 사람들은…(skip)
레포트/인문사회
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