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사회화와 사회화의 대행자들,사회화理論(이론),사회화기관,사회화의 개념(槪念)과목표

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작성일 22-11-29 05:01

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언어는 혼자서 배울 수 없으며, 함께 사용할 사람이 없다면 언어는 아무 소용이 없다.
(사람과 기관 및 대중매체)

장소 면에서 가정, 학교, 사회로 분류가 가능
-` 어린이는 기본적으로 가정에서 생활태도 및 습관을 배우며
학교라는 곳에서 교사라는 권위체와의 만남으로 권위체를 대하는 방법을 배우고
사회에서 다양한 경험을 경험하게 된다
장소적 분류와 관계 없이 매체는 사회화의 밀접한 관계를 지니고 있따

만약 가정, 학교, 사회의 각 대행자들이 서로 다른 방향으로 사회화를 촉진한다면 갈등이 나타나게 된다
_SLIDE_7_
1.3 사회화의 goal(목표)
사회화의 goal(목표)
7 / 50
한 개인이 자기가 소속해 있는 사회…(drop)
다. 사회화와%20사회화의%20대행자들,사회화이론,사회화기관,사회화의%20개념과목표_pptx_01.gif 사회화와%20사회화의%20대행자들,사회화이론,사회화기관,사회화의%20개념과목표_pptx_02.gif 사회화와%20사회화의%20대행자들,사회화이론,사회화기관,사회화의%20개념과목표_pptx_03.gif 사회화와%20사회화의%20대행자들,사회화이론,사회화기관,사회화의%20개념과목표_pptx_04.gif 사회화와%20사회화의%20대행자들,사회화이론,사회화기관,사회화의%20개념과목표_pptx_05.gif 사회화와%20사회화의%20대행자들,사회화이론,사회화기관,사회화의%20개념과목표_pptx_06.gif

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사회화와 사회화의 대행자들,사회화理論(이론),사회화기관,사회화의 개념(槪念)과목표

설명





_SLIDE_1_
사회화와 사회화의 대행자들
_SLIDE_2_
사회화의 관념과 goal(목표)
사회화 theory(이론)
사회화 기관
토론
목차
_SLIDE_3_
사회화의 관념과 goal(목표)
사회화 theory(이론)
사회화 기관
4. 토론
목차
_SLIDE_4_
1.1 사회화의 관념과 피료썽
사회화의 관념
4 /50
한 개인이 자기가 소속해 있는 사회집단의 행동양식가치관규범과 같은 文化(culture) 를 학습하고,
내면화하여 자기 자신의 독특한 개성과 자아를 형성하는 과정

사회적으로는 文化(culture) 의 전달과정이며 개인적으로는 개성의 형성과정

자기 역할을 배우는 동시에 다른 지위의 사람과 어떻게 서로 상호관계를 맺고 살아갈 것인가에 대한 학습

사회화(socialization)
_SLIDE_5_
1.1 사회화의 관념과 피료썽
사회화의 피료썽
5 / 50
기본적인 전제 : 인간은 사회를 떠나서는 생활을 할 수 없다.

인간의 전유물인 언어는 상호관계 속에서 상징적인 상호작용을 가능하게 한다.
_SLIDE_6_
1.2 사회화의 대행자
사회화의 대행자
6 / 50
누가 사회화를 담당하는가의 문제가 사회화 기관 또는 사회화 대행자의 문제
인간형성의 요인은 다양하기에 사회화의 대행자 또한 수없이 많다.
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