프로젝트접근법이 유아교육에 미친 影響(영향)
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작성일 23-01-20 08:25본문
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유아…(skip)
프로젝트접근법이 유아교육에 미친 影響(영향)
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프로젝트접근법이 유아교육에 미친 影響(영향)
레포트/사범교육
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다.
이에 따라 교사는 매일의 일과에서 교사가 하는 행동이나 도움이 당시의 상황이나 학습과정에 비추어 유아에게 과연 적합한 것인지를 판단하고 결정해야 한다.
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유치원 교육은 시대의 흐름에 따라 變化되어 왔고, 유치원 교육과정 역시 시대의 철학적 심리학적 이론(理論) 및 사회적 요구를 수용하여 다양한 變化를 보여 왔다.
우리나라의 경우 ‘제7차 유치원교육과정’의 내용들은 유아들의 일반적인 발달 수준과 흥미를 고려하여 통합적으로 운영한다는 기본 입장을 따르고 있다 즉 제7차 교육과정은 21 세기(世紀) 의 세계화, 정보화 시대를 주도할 자율적이고 창의적인 한국인 육성이란 기본방향을 가지고 유아의 발달수준, 생활경험에 적합한 학습자 중심 교육의 실천을 요구하게 된다된다.(교육부.1998)
우리나라 상당수의 유아교육 기관에서는 교사가 먼저 적합하다고 판단되는 ‘생활 주제’를 선정한 후 주제를 중심으로 세부적인 학습계획안을 작성하여 운영하고 있다 (박경숙 외. 1993) 그러나 이 방법에서는 교사 주도로 실시하기 쉽고 그렇게 되면 획일적인 교육이 이루어 질 수 있다는 점에서 문제가 제기되어 왔다.