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[국어] 정전 해체과정으 로서의 학교 독서 / 정전 해체과정으 로서의 학교

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작성일 23-02-07 02:15

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그렇다면, 독서의 어떤 면이 인간이 인격체로서 성장하도록 만드는 것일까 그것은 책 속에 들어 있는 내용들이 바로 우리 ‘인간’들의 모습이며, 글을 통해 ‘타인의 삶’을 들여다봄으로써 ‘자신의 삶’을 되돌아보게 하여, 개인이 살아가야 할 방향을 정립하도록 이끌어주기 때문일 것이다. 이러한 와중에 개인들이 가치관을 정립하도록 만들고, 민족의 전통적인 사상과 정서 및 文化(culture) 를 습득하도록 만듦으로써 變化하는 사회 속의 건강한 개인으로 자리 잡게 만드는 것이 바로 아이러니하게도, 지극히도 전통적인 ‘독서’라는 방법에 있음 변함이 없다. 이렇게 ‘독자의 人生(life)에 影響(영향)을 주는 책’들은 전문적 지식을 제공하거나 실용적인 처세술을 담은 것일 수도 있겠지만, 결국은 사람 사는 이야기가 담긴 ‘문학’이라는 텍스트가 아닐까 한다.이것은 ‘독서’가 결국 인간이 제대로 살 수 있도록 만들어 주는 최고이자 최선의 길이라는 것을 되새기게 하며, 궁극적으로 교육이라는 것이 바로 ‘독서를 하는 인간’으로 만들어주는 것일지도 모른다는 생각을 하게 만들었다. ‘문학’이라는 갈래는 현대 사회에서 그 입지가 매우 좁아지고, 影響(영향)력을 잃어 간다고 하는 이들도 있으나, 실상은 영...
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정전 해체 과정으로서의 학교 독서 -중·고생을 대상으로 한 국어과 문학...

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국어 정전 해체과정으 로서의 학교 독서 / 정전 해체과정으 로서의 학교

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다.[국어] 정전 해체과정으 로서의 학교 독서 / 정전 해체과정으 로서의 학교

정전 해체 과정으로서의 학교 독서 -중·고생을 대상으로 한 국어과 문학 독서 교육을 중심으로- -순서- Ⅰ. 연구 동기와 목적 Ⅱ. 학교 독서의 문제점(問題點)과 정전의 문제. 학교 독서의 문제점(問題點). 정전이란 무엇인가. 무엇을 읽히고 있는가 Ⅲ. 정전 해체에 관한 고민. 정전 해체는 바람직한 것인가. 무엇을 읽힐 것인가 Ⅳ. 맺음말 ☞ bibliography Ⅰ. 연구 동기와 목적 현대인들은 다양한 지식이 폭발적으로 증가하고, 사회의 대부분이 급격하게 變化하는 문명사회 속에서 살고 있따 다양한 영상 매체와 기술들이 개발되는 가운데, 외부變化와 개인變化의 괴리감을 느끼게 된 현대인들은 그 아노미를 극복하지 못하고, 지극한 혼란을 겪고 있는 실정이다.

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