교육학 총정리(整理) Part8
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작성일 21-08-26 13:36
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1. 발견학습
2. 앵커드 수업모형
3. 스킬백의 학교중심교육과정
4. 맥그리거의 XY인간관
5. 학교조직의 特性(특성)
6. 집중이수제
7. 보울스와 긴티스의 경제적 재생산 theory
8. 잠재적 교육과정
9. 다文化(culture) 교육의 수업지도 대책
10. 중핵교육과정
11. 피터스의 교육의 준거
12. 과학적 관리론
13. 허즈버그의 동기ㆍ위생theory
14. 합리적 행동적 정서치료
15. 분산적 지도성
16. 발전교육론
17. 파이너의 재정의(定義) 주의
18. 아이즈너의 교육과정개발모형
19. 교육과정 재정의(定義) 주의
20. 상호제지theory
1. 발견학습
발견학습은 기본 정의(定義) 이나 법칙 또는 원리를 의미있게 이해하기 위해 브루너에 의해 고안된 학습theory 이다. 이를 위해 학습자에게 불완전한 project를 제시하고 이를 학습자들이 스스로 발견함으로써 기본정의(定義) 이나 원리 또는 법칙을 깨닫게 하고 이를 통해 탐구능력과 학습태도를 기르는 것에 중점을 두고 있다 이러한 발견학습은 교과의 기본이 되는 지식의 근간을 학습함으로써 교과에 대한 이해를 용이하게 하며 직관적 사고능…(To be continued )
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교육학 총정리(整理) Part8
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설명
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레포트/사범교육
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