[내용 정리(整理) ] `학교학습 효율를 위한` 교육심리학 - 제 6장 학습의 인지理論(이론)적 관점
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작성일 22-11-26 06:50본문
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이러한 생활공간은 개인의 심리적 사실이 變化하면 전체적으로 재배치되는 characteristic(특성)을 갖는다. xxx3; 정보의 이동을 의미하는 인지처리과정이다. 관련분야의 요약레포트를 쓰고자 하는 분들에게 많은 활용이 되길 빌며, 참고하셔서 좋은 성적 받으시길 바라겠습니다.
2. 정보처리theory(이론)
새로운 정보가 투입되고 저장되며 기억으로부터 인출되는 방식을 연구하는 즉, 학습자의 내부에서 학습이 발생하는 기제를 설명(explanation)하려는 theory(이론)이 정보처리 theory(이론) 이다.
1. 인지theory(이론)의 history적 배경
2. 정보처리theory(이론)
1) 정보처리theory(이론)의 구조
3. 신경망 theory(이론)
1) 신경망 theory(이론)의 구조
2) 정보처리 모델과 신경망 모델의 차이점
4. 인지theory(이론)의 교육적 적용
1) 정보처리theory(이론)의 교육적 함의
2) 신경망theory(이론)의 교육적 적용
연구문제
· Lewin(1942) : 행동이란 개인이 경험하는 심리적 사실에 영행을 받으며 심리적 사실은 개인의 전체적 상황으로서의 생활공간을 이룬다고 보았다.
따라서 정보처리모델의 구성요소는 크게 두 가지로 나뉘어 진다.심리학3 , [내용 정리] `학교학습 효과를 위한` 교육심리학 - 제 6장 학습의 인지이론적 관점인문사회레포트 ,
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심리학3
학교학습 효율를 위한 교육심리학(임규혁, 1판, 학지사, 1996) 교재의 6장 `학습의 인지理論(이론)적 관점`에 대한 내용정리(整理) 와 연구문제를 풀이한 리포트입니다.
- 단기기억은 투입된 정보가 짧은 시간동안 머무른다는 의미이다. 또한 행동의 요인은 계속하여 역동적으로 變化하며, 이러한 현상을 Lewin은 심리적 장(psychological field)이라고 하였다.
다. 관련분야의 요약report를 쓰고자 하는 분들에게 많은 활용이 되길 빌며, 참고하셔서 좋은 성적 받으시길 바라겠습니다.
xxx2; 정보가 저장되는 정보저장소이다.
결국, 이러한 두 가지 기능이 동시에 일어나기 때문에 작동기억과 단기기억은 서로 혼용되기도 하지만, 최근에는 이곳의 기능적인 면을 보다 강조하는 의미에서 작동기억만으로 불려지는 경향이 있따
…(생략(省略))
레포트/인문사회
설명
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학교학습 효과를 위한 교육심리학(임규혁, 1판, 학지사, 1996) 교재의 6장 `학습의 인지이론적 관점`에 대한 내용정리와 연구문제를 풀이한 리포트입니다.
- 작동기억은 reaction(반응)을 일으키는 정신작용이 발생한다는 의미이다.