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우리나라 영재 교육의 발전 方案

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작성일 23-01-20 21:50

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영재 연구 초기에는 일종의 비정상적인 관점에서 파악했기 때문에 그 특성(特性) 역시 비정상적 이라고 주장했다.


,기타,레포트





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순서




우리나라 영재 교육의 발전 방안에 대하여 상세히 기술한 글입니다.

1) 나이에 비해 기민성이 있다아

2) 실용적인 정보의 빠르고 풍부한 획득과 정확한 기억력을 가진다.

7) 학습에의 열정이 있다아

8) 부단히 질문을 제기한다.
터어만은 그의 ‘천재의 유전적 연구’에서 영재아들의 특성(特性)을 다음과 같이 목록화하여 영재아를 정상적인 범위에서 이해할 수 있는 길을 열었다.

3) observe력이 있다아

4) 새로운 상황에 잘 適應(적응)한다. 또 그 특성(特性)도 행동적인 측면에 치중되었는데 이후에 인지적, 定義(정의)적 특 성으로 확관련되어 파악하게 되었다. 영재를 논하는 것도 학자마다 약간의 차이가 있고, 그 특성(特性)을 분류하는 방법도 여러 가지가 있다아 본 연구에서는 터어만의 연구를 紹介(소개)하겠다.
우리나라 영재 교육의 발전 方案



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레포트/기타
다.

5) 외적 동기에 무관심하고 내적 동기에 충실하는 경향이 있다아

6) 대인 관계에 있어 높은 자기 긍정감을 보인다.

REPORT 73(sv75)


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