유아교육기관 평가의 내역에 대해 설명(說明)하고 改善(개선) 과제(problem)에 대해 제시하시오.
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작성일 21-10-24 21:52
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평가인증시설의 지역별 분포도를 보면, 광주지역이 총1,153개소의 참여신청 보육시설 중 968개소(84.0%)가
Ⅱ 본론
1. 유아교육기관 평가 실태
2. 유아교육기관 평가의 improvement처리해야할문제
설명
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Ⅲ 결론
다. 따라서 국가공통지표 외에 자체지표가 필요하다. 그러나 2004년 1월 29일에 공포된 유아교육법 제19조와 개정된 영유아교육법 제30조에 유치원과 보육시설의 운영 reality(실태) 에 대해 평가하도록 규정함으로써 보육시설에 상대하여는 여성가족부가 2005년 시범평가를 스타트하여 671개소를 처음으로 인증하였으며 2009년까지 전국의 등록보육시설 총35,550개소 중 33,284개소(93.6%)가 평가인증 참여 신청을 하였고, 이 중 20,402개소(57.4%)가 인증을 받은 것으로 조사되었다. 이러한 자체평가는 개관적인 자체평가 기록에 대한 구체적인 안내가 필요하며 자체평가를 강화하고 필요한
순서
유아교육기관 평가의 내역에 대해 설명(說明)하고 改善(개선) 과제(problem)에 대해 제시하시오.
Ⅳ 출처
Ⅲ conclusion
우리나라는 최근까지 유아교육기관의 양적 팽창과 더불어 유아교육의 질적 수준을 제고하고자 하고 있으나 이를 위한 수준 높은 유아교육 서비스에 대한 점검이 이루어져야 함에도 불구하고 유아교육기관의 기관평가가 제대로 이루어지지 않고 있었다. 평가인증시설의 지역별 분포도를 보면, 광주지역이 총1,153개소의 참여신청 보육시설 중 968개소(84.0%)가
Ⅱ 본론
2. 유아교육기관 평가의 improvement처리해야할문제
레포트 > 사회과학계열
1. 유아교육기관 평가 내역
Ⅰ 서론
유아교육기관 평가, 유아교육기관 평가 현황, 개선과제
Ⅳ 참고한 문헌
Ⅰ 서론
1. 유아교육기관 평가 내역
2. 유아교육기관 평가의 改善(개선) 과제(problem)
Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 유아교육기관 평가 현황 2. 유아교육기관 평가의 개선과제 Ⅲ 결론 Ⅳ 참고문헌 Ⅱ 본론 1. 유아교육기관 평가 현황 우리나라는 최근까지 유아교육기관의 양적 팽창과 더불어 유아교육의 질적 수준을 제고하고자 하고 있으나 이를 위한 수준 높은 유아교육 서비스에 대한 점검이 이루어져야 함에도 불구하고 유아교육기관의 기관평가가 제대로 이루어지지 않고 있었다. 그러나 2004년 1월 29일에 공포된 유아교육법 제19조와 개정된 영유아교육법 제30조에 유치원과 보육시설의 운영 실태에 대해 평가하도록 규정함으로써 보육시설에 대해서는 여성가족부가 2005년 시범평가를 시작하여 671개소를 처음으로 인증하였으며 2009년까지 전국의 등록보육시설 총35,550개소 중 33,284개소(93.6%)가 평가인증 참여 신청을 하였고, 이 중 20,402개소(57.4%)가 인증을 받은 것으로 조사되었다. Ⅱ 본론
유아교육기관 평가의 최우선 목적은 유아교육과정의(定義) 질적 수준 제고하고 할 수 있다 이를 위해서 평가 방법은 3년이나 5년 주기로, 자체평가와 현장평가로 이루어져야 하며 평가관련자료(data) 센터를 만들어서 활용할 수 있도록 지원하는 것이 필요하다고 본다. 왜냐하면 유아교육기관 평가 영역 및 지표의 구성내용이 많고 광범위하여 부적절하기 때문이다.
