학교폭력과 靑少年 비행에 대한 사회복지적 접근방향 모색
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작성일 23-01-26 10:57본문
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학교폭력이라 함은 학교내외에서 학생 간에 발생한 폭행·협박·따돌림 등에 의하여 신체·정신 또는 재산상의 피해를 수반하는 행위로서 대통령령이 정하는 행위를 말한다. 3. 학교폭력과 adolescent(청소년) 비행의 特性(특성)
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학교폭력과 靑少年 비행에 대한 사회복지적 접근방향 모색
설명
2. 학교폭력과 adolescent(청소년) 비행의 유형
학교폭력예방 및 대책에 관한 법률 제2조 1항은 학교폭력법의 definition 를 다음과 같이 규정하고 있다. 상해, 폭행, 감금, 협박, 약취, 유인, 추행, 명예훼손, 모욕, 공갈, 재물손괴 및 집단따돌림 그밖에 피해자의 의사에 반하는 행위를 가하거나 하게 한 행위를 말한다. 즉, 학교폭력이란 학교 안이건 밖이건 관계없이 학생 간에 발생한 폭력행위를 말한다. 폭력행위란 상해, 폭행, 감금, 협박, 약취, 유인, 추행, 명예훼손, 모욕, 공갈, 재물손과
4. 학교폭력과 adolescent(청소년) 비행의 실태(實態)
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1. 학교폭력과 adolescent(청소년) 비행의 의의
학교폭력과 청소년 비행에 대한 사회복지적 접근방향 모색에 대해서 열과 성을 다해서 작성한 레포트입니다.
목차
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본문내용
5. 사회복지적 접근방향 모색
1. 학교폭력과 adolescent(청소년) 비행의 의의
순서
다. 한편 동법령 제2조 2항에서는 대통령령이 정하는 행위를 다음과 같이 규정하고 있다.
학교폭력과 靑少年 비행에 대한 사회복지적 접근방향 모색에 대하여 열과 성을 다해서 작성한 보고서입니다. 부디 많은 이용을 하시길 부탁드리겠습니다.