교육사회학의 기초 주제 (교육과 文化(문화), 사회계급, 사회이동, 패러다임)
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작성일 22-12-14 12:06
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인간의 언어, 믿음, 태도, 그리고 현대
적이거나 원시적인 생산의 방법 , 교육적 체제 및 그 밖의 인간에 속한 모든
것들이 culture에 속한다는 것이다. 인간이 culture를 벗어나 산다는 것은 거의 불가능할
정도다. 설 령 무인도에 갇혀 있어도 인간은 도구를 활용하기 때문에 culture
를 벗어날 수 없다.
culture `culture`는 라틴어인 `colere` 에서 파생하였으며, 원래는 `재배하
다` 와 `경작하다` 라는 뜻을 가지고 있었지만, 오늘날에 와서 가치관, 관
습, 도덕, 법률, 교양 등 인간의 모든 생활과 행위를 포함하는 광범위한 의
미로 사용되고 있다 culture는 자연과 대비되는 개념(槪念)으로, 자연에 인위적인
측면이 조금이라도 포함된 것을 culture라고 한다. 인간은 culture 속에 살고 있으며,
culture는 인간의 모든 일상생활을 지배하고 있어서, 인간은 culture적 동물이라
고 해도 지나치지 않다. 인간은 의식적이든 무의식적이든 culture의 울타리 속에
서 사고하고 행동하게 된다된다.
기든스(Giddens, 1989: 55)는 culture란 집단의 성원이 견지하고 있는 가치
(value), 그들이 준수하는 규범(norm), 그리고 그들이 창조한 물질적 채화
로 구성된다고 하였다.
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교육사회학의 기초 주제 (교육과 文化(문화), 사회계급, 사회이동, 패러다임)
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교육사회학의 기초 주제 (교육과 文化(문화), 사회계급, 사회이동, 패러다임)
레포트/사범교육
다. 따라서 우리의 일상생활을 지배하는 culture에
대한 교육사회학적 이해는 매우 중요할 수밖에 없다. 인간은 의식적이든 무의식적이든 culture의 울타리 속에
서 사고하고 행동하게 된다된다. 인간이 culture를 벗어나 산다는 것은 거의 불가능할
정도다. 설 령 무인도에 갇혀 있어도 인간은 도구를 활용하기 때문에 culture
를 벗어날 수 없다. 따라서 우리의 일상생활을 지배하는 culture에
대한 교육사회학적 이해는 매우 중요할 수밖에 없다. 이러한 culture에 대한 定義(정의)
는 학자에 따라 매우 다양하다.
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목차
교육사회학의 기초 주제
Ⅰ. 교육과 culture
Ⅱ. 교육과 사회계급
Ⅲ. 교육과 사회이동
Ⅳ. 교육사회학과 패러다임
참고한 문헌
교육사회학의 기초 주제
1. 교육과 culture
인간에게 culture는 숨 쉬는 공기와 같다. 프리차드와 벅스톤(Prich-ard & Buxton, 1973: 35)은 culture란 인간이 만든 모든 環境적인 것을 포함하는 것으로서, 전체적이고
포괄적인 대상을 뜻한다고 하였다. 인간은 culture 속에 살고 있으며,
culture는 인간의 모든 일상생활을 지배하고 있어서, 인간은 culture적 동물이라
고 해도 지나치지 않다.
culture `culture`는 라틴어인 `colere` 에서 파생하였으며, 원래는 `재배하
다` 와...
교육사회학의 기초 주제 (교육과 culture, 사회계급, 사회이동, 패러다임)
목차
* 교육사회학의 기초 주제
Ⅰ. 교육과 culture
Ⅱ. 교육과 사회계급
Ⅲ. 교육과 사회이동
Ⅳ. 교육사회학과 패러다임
* 참고한 문헌
* 교육사회학의 기초 주제
1. 교육과 culture
인간에게 culture는 숨 쉬는 공기와 같다.
